COMENTARIO EDITORIAL Por Dr. Jorge A. Lera Mejía
A partir de este jueves 2 hasta el próximo jueves 16 de noviembre, daremos inicio a nuestro tradicional congreso internacional sobre Desigualdad Socio Educativa en tiempos Post Covid para países Hispanos, que organizamos distintos investigadores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), conjuntamente con el cuerpo académico PROCIE de la Universidad de Málaga España, a través de la Plataforma del Grupo EUMED de Torremolinos España.
En esta ocasión, ya contamos con el registro de más de 30 profesores investigadores de diversas universidades mexicanas y españolas, los cuales durante 15 días estaremos comentando y debatiendo sobre los diversos temas registrados
- PRESENTACIÓN DEL CONGRESO:
A partir de la generalización de las campañas de vacunación preventivas mundial anticovid, que se reflejó en una menor incidencia del virus desde mediados del año 2022, lo mismo una clara reducción en hospitalización y muertes, se presenta la etapa de recuperación económica, laboral, social y educativa post Covid en el presente año 2023.
Sin embargo, la nueva incertidumbre global, ahora derivada de la guerra en Ucrania y del conflicto de Israel en Gaza, el aumento de las tasas de interés tanto en países desarrollados y en desarrollo, y las persistentes presiones inflacionarias a nivel mundial, vienen afectando a las economías de la región hispana, en México, España, América Latina y el Caribe, que afectan el desarrollo de las economías y en consecuencia, la recuperación de los niveles educativos, perdidos por la ausencia de clases presenciales y la aparición de una nueva juventud post pandemia, conocida como «jóvenes pandemials».
Se prevé en la región hispanoamericana, bajas tasas de crecimiento del Producto Interno Bruto, menor del 1.6% y 2.3% entre los años 2023 y 2024.
Por ello, las secuelas actuales Post Covid, llevará años en desaparecer si nuestros países de México, España, América Latina y el Caribe no toman medidas inmediatas para impulsar un proceso de recuperación, buscando abatir la pobreza y los retos que se plantean en materia de infraestructura, educación, innovación y eficiencia del gasto que deben afrontarse con reformas políticas estructurales.
En lo referente a la actual «brecha de desigualdad educativa», vale recordar que desde el comienzo de la pandemia los alumnos perdieron parcial o completamente en promedio dos tercios de los días de clases presenciales. Esto equivale a una pérdida estimada de 1.5 años de aprendizaje y afecta en mayor medida a los más pequeños y los más vulnerables, quienes corren el riesgo de perder 12% del total de ingresos que percibirán durante toda la vida.
A mediano plazo, será necesario recuperar la educación primaria para contrarrestar los años perdidos de aprendizaje con políticas de reinscripción y retención de estudiantes; nivelación del aprendizaje; priorización de las competencias fundamentales para cerrar las brechas de conocimiento; implementación de programas para cumplir con las metas de aprendizaje y; desarrollo de la salud y el bienestar psicosocial y emocional de docentes y estudiantes.
Este 8° Congreso «Desigualdad Sicio-Educativa Post Covid en Países Hispanos», busca plantear los retos y propuestas que, en México, España, América Latina y el Caribe se requerirán en los siguientes meses y años para recuperar el tiempo perdido y disponer de herramientas radicales para buscar retomar el ritmo de desarrollo social y educativo.
Temática:
1. Impacto Post Covid en la educación, desigualdad social y educativa.
2. Medidas urgentes para reinsertar los niños y jóvenes afectados por la Deserción y Abandono Escolar Post Covid.
3. Propuestas para buscar disminuir la Precarización Laboral, Desempleo y Subempleo en tiempos Post Covid.
4. Medidas a implementar para disminuir la Brecha Digital entre los estudiantes de habla hispana en la etapa Post Covid.
5. Implementación urgente de Políticas Públicas gubernamentales para retomar el ritmo de crecimiento en tiempos Post Covid.
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