Columna Huésped Universitaria UAT
Por: doctores Daniel Cantú, Arturo Amaya, Jorge A. Lera y J. Rafael Baca.
Investigadores de Tiempo Completo de la Facultad de Ciencias, Educación y Humanidades (FACEH), de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), estudian la dinámica neuronal del funcionamiento de la memoria humana, ya que en el cerebro recae todo el aprendizaje de los alumnos.
Como investigadores formadores de docentes, profesores de tiempo completo de esta máxima casa de estudios, miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del CONAHCYT, se dieron a la tarea de desentrañar una revisión del estado del arte sobre lo que se conoce sobre la memoria humana, para aproximarse a elaborar algunas estrategias de enseñanza que beneficie el aprendizaje de los estudiantes tamaulipecos.
La investigación resaltó el estudio de redes engrama que son las responsables directas del almacenamiento de recuerdos, por lo que la memoria en el cerebro es un hecho físico, por tanto, se puede modificar bajo determinadas circunstancias. Por ejemplo, la construcción de memorias depende de qué tanto se coloque atención a los detalles y cuánto se entiende del mundo (percepción), ya que entre más sepamos, más podemos entender (efecto Mateo).
Es así como la memoria forma la realidad que percibimos, porque no vemos con los ojos, sino con el cerebro.
Desgraciadamente el cerebro no sabe que entre más sepa más conocerá, y por ellos los alumnos tienden a estar de ociosos más que trabajar. Esto se da porque los neurotransmisores (comida del cerebro, por así decirlo) se sintetiza dentro de él y son valiosos para este órgano, por ello es que, al querer conservarlos, premia más la ociosidad que el esfuerzo cognitivo.
Próximamente, estaremos publicando más hallazgos interesantes al respecto, sin embargo, se puede encontrar el trabajo publicado en el repertorio de Libros UAT, con el título: «Una introducción a la memoria humana desde la perspectiva de la neurociencia y el aprendizaje»: Dr. Daniel Cantú & Dr. Arturo Amaya. Libros UAT: 2022.
Liga de acceso: https://libros.uat.edu.mx/index.php/librosuat/catalog/book/271
Sinopsis: El propósito de este libro es invitar a los investigadores ubicados en el área educativa, psicológica, maestros en formación inicial y continua, así como a todas las personas interesadas a un escenario de revisión actual de los procesos mnémicos del sistema nervioso humano. Al conocer el cerebro, el educador comprenderá su práctica docente, ya que en el cerebro y sistema nervioso radica todo el proceso de aprendizaje que es el objeto de estudio principal del área pedagógica y educativa. Como profesores investigadores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, tenemos el honor y la responsabilidad de ser partícipes de la instrucción de maestros en formación inicial que estarán frente a grupo en todos los niveles educativos del Estado y de este país. Por este motivo, surge la necesidad de adentrarse en el estudio mnémico humano para proveer un mejor entendimiento sobre los procesos de la memoria humana y el aprendizaje a partir de la investigación en neurociencia en la actualidad, con el fin de aportar escenarios teóricos reflexivos para el enriquecimiento de las bases pedagógicas para la práctica docente. La participación del doctor Cantú viró en sentido de la investigación sobre el entendimiento de los procesos neurales implicados en la dinámica y la estructuración mnémica bajo la lupa de sus diferentes etapas de recreación. El doctor Amaya participó en la reorganización del discurso e investigación literaria para perfeccionar el manuscrito de cada capítulo abordado en la obra. El objeto de estudio de este libro, más que centrarse en el desglose de la tipologías mnémicas conocidas, se enfocó en reflexionar sobre aquellos procesos fundamentales de la memoria […] Cita de la Sinopsis del Libro.
